Leio alguns trabalhos e observo as diferentes reações, entendimentos, considerações sobre esta figura, a do tutor! Lógico que tanto o aluno presencial quanto o aluno EaD apresentam reações típicas quando são cobrados ou se envolvem em desculpas sobre atividades ou mesmo quando acontece da falha ou não nos envolvimentos emocionais, entre os alunos e a tutoria, já que a figura do professor se mantem distante. Exemplos:

  – Espero que os tutores continuem dando o seu apoio e mobilizando os conhecimentos da teoria da Educação e da Didática necessária à compreensão do ensino como realidade social e […] 

– visto que os tutores foram de grande relevância, através do carinho, das cobranças e incentivos, […]

– […] devido ao grande fluxo de tutores, nós alunos, assimilamos qualidades e defeitos de cada um,[…] 

[…] manter uma linha de comunicação com os tutores tem me ajudado a concluir o curso sem nenhuma falha[…]

[…] ou mesmo pela dificuldade das tutoras de entenderem a linguagem da informática[…]

[…] o diálogo virtual por vezes falhou em diversos tons, vozes que queriam e precisavam ser ouvidas se perderam na ausência de feedbacks, tutores buscando conexóes com os alunos e muitos ausentes, em outros momentos alunos inseguros, sedentos de respostas e um imenso vazio do outro lado […]

Penso que toda essa mudança de horários da tutora às vezes nos prejudicava, pois programávamos nossos afazeres […]

  O tutor não apresentava iniciativas criativas e inovadoras dentro do contexto da nossa realidade educacional no âmbito da EaD.

  Percebia desmotivação por parte do próprio tutor devido a falta de atenção[…]